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| 试论语文课程教学中的四个辩证关系 | |
| 引用本文： | 郭根福.试论语文课程教学中的四个辩证关系[J].小学教学设计,2004(4). |
| 作者姓名： | 郭根福 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 根据语文课程标准“教学建议”中提出的要求,我认为,要提高语文教学的实效,必须处理好以下四个辩证关系。一、主体与主导的辩证关系语文教学活动中,教与学的关系是一种最基本的关系,如何正确认识这种关系,既是一个理论问题,也是语文教学实践中必须解决的实际问题。然而,长期以来,在如何看待教与学的关系问题上,一直受到形而上学观点的影响,把学生的主体性与教师的主导性对立起来,误认为如果发挥了学生的主体作用,就势必削弱了教师的主导作用。反之,如果强调了教师的主导作用,就必然会影响学生主体作用的发挥。对此,《语文课程标准》在“教学… |
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