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| 在实践中学应用题 | |
| 引用本文： | 王锦绣.在实践中学应用题[J].中小学实验与装备,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 王锦绣 |
| 作者单位： | 湖北省兴山县教研室!443700 |
| 摘 要： | 应用题教学是小学数学教学的“重头戏” ,是教和学的重点 ,同时也是难点。应用题选材如果注意联系学生的生活实际 ,多让学生进行实践 ,就能掌握数量之间的关系和变化规律。1 认识 ,从实践中开始 小学生的思维主要是形象思维 ,离不开具体事物的支撑。应用题教学不能只作文字上的分析 ,而要创设情境 ,使学生从中获得丰富的感性认识 ,在具体的实践中理解其中蕴含的数量关系。在教学求平均数应用题时 ,可以把学生分成若干小组 ,给每组提供钢圈尺、 4杯水和一个空杯子。组织学生进行第一次实践活动 :测量组内每个同学的身高并作好记录。活动… |
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