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| 学校文化渗透的内涵、特点及模式 | |
| 作者姓名： | 李帅军 卢盈 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 学校是维系现代社会的重要文化场域,在我们创造并生活于其中的社会世界,学校教育享有正式、正统的文化地位,学校教育不仅具有传输科学文化知识、培养基本生活技能和训练理性思维能力等教育功能,它还发挥着重要的文化功能[1]。可见,文化功能是现代学校的一个重要功能。然而,作为传播正统的文化的学校却在逐渐丧失曾经所拥有的文化。缺少对学生、教师和其他人员的文化关怀,不仅使师生在学习、工作中迷失方向,也使 |
| 关 键 词： | 文化渗透 现代学校 文化功能 学生 教师 学校文化 主流文化 新文化 学校教育 规章制度 |
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