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杂志ISSN号
依托“五化”策略 提升教师幸福感
作者姓名:
张瑶华
作者单位:
浙江宁波市江东区外国语实验小学
摘 要:
教师幸福感是教师在从事教育教学工作的时候感受到这个职业可以满足自己的需要,能够实现自身的价值,并且能产生愉悦感,是教师个体根据自己的标准对其职业感受所作的整体评价。
关 键 词:
幸福感
教师个体
五化
策略
提升
职业
老师
教育教学工作
阅读
愉悦感
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