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| 高中教师如何指导学生写小课题 | |
| 引用本文： | 贾凯敏.高中教师如何指导学生写小课题[J].数学教学通讯,2012(6):2+17. |
| 作者姓名： | 贾凯敏 |
| 作者单位： | 河北保定外国语学校 |
| 摘 要： | 写作数学小课题可以培养学生良好的科学态度和学会进行科学研究的方法,改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,增强学生的学习欲望,培养他们的探究能力、动手能力、交流沟通能力,学会分享与合作.本文重点阐述数学小课题写作的意义,数学小课题的特点、研究的目标和数学小课题指导过程中应遵循的原则. |
| 关 键 词： | 数学小课题 创新 原则 |
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