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| 《桂林山水》教学A、B、C | |
| 引用本文： | 姚洪泗,熊催军,路玉英.《桂林山水》教学A、B、C[J].小学语文教学,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 姚洪泗 熊催军 路玉英 |
| 作者单位： | 湖北黄石市龚家巷小学，湖南桃源师范附小，山西平顺县龙镇联校 |
| 摘 要： | 《桂林山水》教学Ａ、Ｂ、ＣＡ．遵路导学入境悟神湖北黄石市龚家巷小学姚洪泗一、激发情趣，导入情境。教学一开始就创设生动、形象、活泼的情境，有助于激发学生学习兴趣和学习动机。正如托尔斯泰所说：成功的教学不是强制，而在激发学生兴趣。教学《桂林山水》时，我首... |
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