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| 对“背自己喜欢的部分”的思考 | |
| 引用本文： | 杨剑维.对“背自己喜欢的部分”的思考[J].黑龙江教育,2005(9). |
| 作者姓名： | 杨剑维 |
| 摘 要： | 为了紧跟时代步伐,九年义务教育教材小语课本在近几年内改动较大。在教学要求方面,从课后思考练习题来看,最突出的一点,就是对一些名优篇目不再统一要求背指定的段落,更多的是“背自己喜欢的部分”。“背自己喜欢的部分”这一教学要求,它给学生提供了自主选择的机会,充分体现了学生学习的自主性。从心理学角度讲,人对自己越喜欢的东西,追求的主动性越大,在大脑记忆库中留下的印象也越深。所以,让学生选择自己喜欢的段落背诵,学生并不觉得是一种负担,并且所积累的语言文字也会更牢固。但几年来的教学实践使我认识到小学生的自觉性较差。喜欢… |
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