| 历史教学中的简单化做法应予纠正 |
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| 引用本文： | 刘红首.历史教学中的简单化做法应予纠正[J].历史教学(高校版),2003(5):53-55. |
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| 作者姓名： | 刘红首 |
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| 作者单位： | 宁波市鄞州区鄞江中学，浙江宁波315151 |
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| 摘 要： | 目前在中学历史课堂教学中存在某些简单化的做法,主要表现为教学目标制定的简单化、课堂提问的简单化、习题设计的简单化、史论结合的简单化。简单化的做法容易养成学生的粗疏懒怠的思维习惯,容易导致不顾具体条件死搬硬套的公式化、教条化学习倾向,需要在教学中予以重视并予纠正。新课程标准制定的课堂教学目标主要包括三个方面:即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。但目前不少教师在备课中不重视具体教学目标的制定,如:(1)照搬照抄他人教案或教参中的目标,而不是根据所任教班级学生的实际情况制定目标;(2)简单地罗列几个知识点,…
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| 关 键 词： | 历史教学 教学目标 中学 课堂提问 学习兴趣 习题设计 史论结合 |
The Simple Method in History Teaching Should be Corrected |
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