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| 多媒体在语文课堂中的巧用 | |
| 引用本文： | 沈凤佳.多媒体在语文课堂中的巧用[J].教学月刊(小学版),2004(4):31-32. |
| 作者姓名： | 沈凤佳 |
| 作者单位： | 浙江省德清县教研室 313200 |
| 摘 要： | 1.导入、引趣适宜用如教学《荷花》一课,我从网上下载了多幅色彩鲜艳的荷花图片和满塘荷花的图像,结合课文的具体内容制作成多媒体课件。导入时,我将几幅荷花图呈现在学生面前,还伴随着优美的音乐,让学生边欣赏边体味,产生身临其境的感觉,从而激发学生的兴趣,使他们以极大的热情投入到课文的情境中。2.突破重点、难点辅助用例如,《观潮》一文的重点是让学生体会潮来时那种壮观的景象。教学时我通过VCD播放潮来时那种波澜壮阔的景象,配上由远而近的声音,学生仿佛身临其境。又如教学《葛洲坝工地夜景》的第四节,难点是理解“这美妙的旋律,就… |
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