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| 尝试作文“四步法”教学 | |
| 引用本文： | 唐小玲.尝试作文“四步法”教学[J].职教论坛,2003(6):39-39. |
| 作者姓名： | 唐小玲 |
| 作者单位： | 湖南长沙环境保护职业技术学院 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学的重要环节之一，是综合检测学生听、说、读、写能力的重要手段，学生作文水平的高低直接影响到语文教学的质量。为了多方位地提高学生的听、说、读、写能力，近两年来的作文教学中，笔者尝试了如下“四步法”，觉得收效颇大。一、作前准备、指导俗话说：“巧妇难为无米之炊”。没有生活积累，缺乏写作素材，很难写出好文章来。为了激发学生的写作兴趣，可紧扣教材，根据单元教学要求，确定一些相关的题目，让学生课外进行与作文题有关的准备，比如，教完记叙文单元之后，我确定了这样一组题目：《××同学速写像》、《室… |
| 关 键 词： | 作文教学 语文教学 教学方法 “四步法“教学 |
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