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| 以“雏鹰争章”为载体 改革评价方法 | |
| 作者姓名： | 张卓卿 张华苗 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市长河镇中心小学 |
| 摘 要： | 我们学校从2005年开始尝试把少先队"雏鹰争章"活动移植到小学生数学学习评价中,并取得了较好效果。可以说在小学数学教学中开展"雏鹰争章"活动为建立评价目标多元、方法多样的评价体系提供一个有效的平台和载体。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 小学生 载体 评价体系 训练 课后作业 评价目标 问题解决 学习评价 测试 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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