|
|||||
|
|
| 中度智力落后儿童10以内加减法训练的案例分析 | |
| 引用本文： | 白银婷,吉腾飞.中度智力落后儿童10以内加减法训练的案例分析[J].现代特殊教育,2012(3):43-44. |
| 作者姓名： | 白银婷 吉腾飞 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,200062 2. 上海市闵行区启智学校,200000 |
| 摘 要： | 【案例】1.基本情况小Q,男,2000年7月生。上海市某培智学校二年级学生,于2007年入学时,韦氏儿童智力测验分数为45,鉴定为中度智力发育迟滞。2.认知能力评估应用杜晓新、宋永宁等编制的《学龄儿童五项认知能力测验》 |
| 关 键 词： | 智力落后儿童 记忆策略 加减法 学龄儿童 数概念 图形推理 运算能力 认知 减法训练 上海市 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |