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| 核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究 | |
| 引用本文： | 程思,徐忠东,毕明庚.核心素养视域下的问题驱动式高中生物学教学实施路径研究[J].中学生物教学,2024(5):7-10. |
| 作者姓名： | 程思 徐忠东 毕明庚 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖;2. 阜阳师范大学生物与食品工程学院;3. 合肥师范学院生命科学学院;4. 安徽省合肥第二十八中学 |
| 基金项目： | 安徽重大教研项目“基于产业链对接的生物医药专业群建设的实践研究”,项目编号：2020jyxm1566；;安徽省教育科学研究项目“基于高阶思维能力培养的高中生物大单元教学实践研究”,项目编号：JK21051； |
| 摘 要： | 问题驱动式教学强调问题情境的设计和问题解决能力的培养，这与生物学学科核心素养的培养理念相契合。现从理论和实践两个层面出发，探寻基于“问题驱动”的高中生物学教学实施路径，以期为生物学教师提供教学参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 问题驱动 高中生物学 实施路径 |