多学科交叉探讨教学法 |
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引用本文: | 赵亮,宋宏燕.多学科交叉探讨教学法[J].发明与创新,2002(9). |
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作者姓名: | 赵亮 宋宏燕 |
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作者单位: |
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摘 要: | 对于初学者,《机械制图》课程不外乎就是些线条和形体的作图和想象,内容枯燥乏味。我们在授课过程中有意识地加入相关学科的知识点,没想到竟然收到了意想不到的效果。如在讲授我国工程图学(制图)的发展史时,以历史为主线进行讲授:2000多年前,我国就产生了图样的绘制工具(规:圆规、矩:直角尺、绳墨:弹线的墨斗、悬:定垂线的工具、水:定水平线的工具),公元1100年,李诫著有《营造法式》,可称得上是中国最早的《机械制图》教科书;新中国成立后,我国发布并完善了一系列国标,尤其是计算机绘图技术的出现及应用的日益…
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