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| 多学科交叉探讨教学法 | |
| 引用本文： | 赵亮,宋宏燕.多学科交叉探讨教学法[J].发明与创新,2002(9). |
| 作者姓名： | 赵亮 宋宏燕 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 对于初学者，《机械制图》课程不外乎就是些线条和形体的作图和想象，内容枯燥乏味。我们在授课过程中有意识地加入相关学科的知识点，没想到竟然收到了意想不到的效果。如在讲授我国工程图学（制图）的发展史时，以历史为主线进行讲授：２０００多年前，我国就产生了图样的绘制工具（规：圆规、矩：直角尺、绳墨：弹线的墨斗、悬：定垂线的工具、水：定水平线的工具），公元１１００年，李诫著有《营造法式》，可称得上是中国最早的《机械制图》教科书；新中国成立后，我国发布并完善了一系列国标，尤其是计算机绘图技术的出现及应用的日益… |
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