在教学中创设师生平等对话的课堂环境——《朱鹮飞回来了》教学设计前后对比谈

今天的小学生是未来社会的建设，面对竞争十分激烈的时代，他们不仅要有广博的知识，更重要的是具备各种能力。但是长期以来，课堂教学以教师为中心，学生在学习过程中处于消极、被动的地位，学生诸方面的能力得不到发展。而受新的教育理念的冲击，教的教育观念也发生了很大的变化，在不断的探索和反思中，我渐渐领悟到了“学生是学习和发展的主体”的真谛。最近，我上了《朱鹮飞回来了》一课，在教学设计时，感受颇多，现就前后两次教学设计进行比较。