反复再现动脉血、静脉血实验探究

尽管在学习人体或动物血液循环系统的结构与功能时，教师都会组织学生讨论“什么是动脉血，什么是静脉血”等问题，并从外观颜色和气体的成分以及变化等方面加以阐明，以图让学生理解什么是动脉血，什么是静脉血，但由于目前牛津上海版初中《科学》和上海版初中《生命科学》教材都没有安排实验探究活动，学生获得结论抽象，课后对该知识点正确识记的再现率并不高。