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| 艺术教育与早期儿童审美心理结构的建构 | |
| 引用本文： | 屠美如,楼必生.艺术教育与早期儿童审美心理结构的建构[J].学前教育研究,1996(4). |
| 作者姓名： | 屠美如 楼必生 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育系 |
| 摘 要： | 艺术教育与早期儿童审美心理结构的建构屠美如，楼必生艺术活动是具有情感形式的创造活动，它的具体形象性、它的情感渗透性、它的形式多变性，与早期儿童本身特有的天真无私、追求生命、自由创造的个性相吻合，因而特别容易为幼儿所接受。艺术教育的任务是从人的整体发展... |
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