| 摘 要： | 没有什么一成不变,特别是在日新月异的今天,教育观念更得转变,我们不能停留在用过去的教育方式来教育现在的学生。这一点班主任工作更为明显,如何成为优秀的班主任,成为人人爱戴的班主任——班主任不但要为提高学生学业成绩营造良好的环境,还要适应素质教育中各科教学的改革对学生管理提出的挑战,学生学习生活发展的空间比以前更广更宽了,班级管理的广度和深度与日俱增。因此班主任工作也应该打开眼界,顺藤摸瓜,探索整理一套科学的、灵活的、创新的管理方法,走出传统的管理模式。1不要限制学生个性发展长期以来,学生都是在家长和老师的“计划”里成长起来的,甚至有些家长和教师逼着学生去完成“自己尚未完成的夙愿”。诚然,新时期学校教育中大胆开设课外兴趣小组,组织了丰富多彩的课外兴趣活动,但学生不得不接受老师和家长的建议。譬如有教师由于个人的喜好,不让酷爱美术的孩子学书画,而让他们去学电子琴,非要打造出一个音乐天才,其实这种做法抹杀了孩子与生俱来的个性,禁锢了孩子的梦想。有些班主任虽然认识到发展学生个性特长的重要性,但总要把学生的个性特长与经济效益连在一起。因此,新时期班主任工作应走出限制学生个性发展的误区,正确地把握人才观念,专家学者是人才,平...
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