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关于高中数学“问题解决”课堂教学模式的探讨
作者姓名:陈俊红
作者单位:河北定州市李亲顾中学;
摘    要:本课题力图通过教学实践,寻找"问题解决"能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡,形成操作性较强的课堂教学模式,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础。

关 键 词:自主解决  数学方法  教学策略  
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