|
|||||
|
|
| 互动反馈系统（IRS）及其对传统课堂教学的优化设计 | |
| 引用本文： | 张晓彬,李霜爽.互动反馈系统（IRS）及其对传统课堂教学的优化设计[J].中小学电教,2007(9):26-27. |
| 作者姓名： | 张晓彬 李霜爽 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070 [2]酒泉市第二中学,甘肃酒泉735000 |
| 摘 要： | 随着信息技术与各学科教学整合的深入，课堂教学对互动反馈技术的要求越来越强烈！面向全体的互动反馈系统（IRS），能够改善和提高课堂教学活动中的师生交流与互动（包括师生交互、生生交互），很好地解决教师在课堂教学过程中无法面向全体学生获得即时反馈信息的难题。IRS的应用不仅在教学实践过程中丰富了教师的教学手段，更深化了现代教育技术在课堂教学中的应用，使以往教室中的传统多媒体设备在IRS的作用下，发挥出新功效，使得教学模式不断推陈出新。第一段] |
| 关 键 词： | 传统课堂教学 反馈系统 优化设计 学科教学整合 课堂教学活动 课堂教学过程 现代教育技术 信息技术 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |