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初中信息技术学科的有效教学

作者姓名：	范谊

作者单位：	广州市海珠区教育发展中心

摘要：	新课改启动以来,基础教育领域发生了很大变化,但"学生痛苦,教师辛苦"的现象并未得到显著改善。其在初中信息技术学科表现为:学生喜欢玩电脑,但不喜欢上信息技术课;学了数年信息技术,却不能运用它解决实际问题;学生间信息素养水平分化悬殊等。
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