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| 警惕课堂“反德育”现象 | |
| 引用本文： | 丁正后.警惕课堂“反德育”现象[J].江苏教育,2004(13). |
| 作者姓名： | 丁正后 |
| 作者单位： | 姜堰市官庄中心小学 |
| 摘 要： | 日前听了几节随堂课,发 现部分教师由于对新课程理念理解的偏差,课堂上出现了一些“反德育”现象,联系不久前参加的加强和改进未成年人思想道德建设专题座谈会,觉得这不是个别现象,必须引起我们足够的警惕和重视。 一、过分尊重“独特体验”忽视了“价值取向” 新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”小学生的生活阅历不丰富,导致文本解读的多元化。但不少教师曲解了 |
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