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| 浅谈数学概念的教学 | |
| 作者姓名： | 张英 |
| 作者单位： | 石嘴山二中 |
| 摘 要： | 概念是反映事物一般的和本质的特征或联系的思维形式。正确理解数学概念，是掌握数学基础知识和基本技能的前提，概念明确，才能判断恰当，推理有据，才能提高解题能力并能灵活运用数学知识解决实际问题。那么，数学老师如何搞好数学概念的教学呢？一、以旧引新，引入新概念由于概念之间是相互联系的，新概念的学习必然涉及一系列旧概念，因此，教师在引入新概念时，应做到“以旧带新、温故知新”，并且要抓住与新概念密切相关的一系列旧概念中的关键处、重点处予以突破，为学生顺利掌握新概念作好铺垫。对于与实际联系较密切的概念，教师应… |
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