“说课”与“获取式教学法”初探 |
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引用本文: | 文传福.“说课”与“获取式教学法”初探[J].数学教师,1994(9). |
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作者姓名: | 文传福 |
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作者单位: | 四川省安岳县长河初中 642372 |
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摘 要: | 近几年,我们数学中心教研组在实验、总结、推广“获取式教学法”的同时,按照“说课→议课→讲课→评课”四个步骤来组织教研课,取得了可喜的成效。实践证明它是开展集体教研活动的一种行之有效的好形式。“说课”是指授课教师在充分备课的基础上,向教研组的各位教师系统地谈自己的教学设计及其理论根据,然后由听者评议,这样,把个人经验与集体智慧有机地结合起来,将起到双向交流的作用。现将本人在安岳县首届“获取式”课堂教学大演赛中获县一等奖的“说课”内容整理如下,敬请同行指教。
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