|
|||||
|
|
| 基础数学教育如何面向科研 | |
| 引用本文： | 朱炳炎,朱桂桢.基础数学教育如何面向科研[J].中国科教创新导刊,2012(33):37-38. |
| 作者姓名： | 朱炳炎 朱桂桢 |
| 作者单位： | 1. 山东省无棣县第二实验学校 山东滨州 251900 2. 清华大学高等研究院 北京 100084 |
| 摘 要： | 数学作为一门基础学科,随着当今科技的迅猛发展,其地位越来越重要,因此,越来越多的研究生选择数学作为其专生潜心研究,但研究生的科研能力却出现了良莠不齐的现象.本文从研究生在从事数学相关专业的科研中存在的问题出发,既而分析数学科研工作者应该具备哪些能力以及现有基础教育方式对科研水平的制约,从而提出应该从根源抓起,在基础教育阶段提高学生各方面的能力为科研打下坚实的根基.最后本文对如何在基础教育阶段培养学生的科研潜力从教师教学方法改革,教师角色转变及政策扶持等多方面提出相应的意见和建议. |
| 关 键 词： | 基础教育 科研现状 科研能力 角色转变 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |