“超文本”:阅读教学改革的新视点 |
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引用本文: | 于艾丽.“超文本”:阅读教学改革的新视点[J].科教文汇,2006(10). |
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作者姓名: | 于艾丽 |
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作者单位: | 清州镇育红小学 河北·青县062650 |
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摘 要: | 在阅读活动中,作者——文本——读者这三个要素构成一个完整的书面交际过程。作者是发出交际信息的源,读者是接收和处理交际信息的另一头,而文本,从作者角度视为作品,从读者角度却称为读物,正是交际信息的载体,充当着作者与读者之间的媒介。
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关 键 词: | 改革 阅读教学 新视点 |
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