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| 教师评价的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 卫道奎 |
| 作者单位： | 红桥区五爱道小学 |
| 摘 要： | 两年前,我校开始学习和研究教育评价问题。我们从学习教育统计学开始,边学边实践,逐步开展了教师评价的工作。本文就教师评价的有关问题,谈谈我校的做法。一、制订教师评价的指标体系。制订方案,首先要有明确的目的,即要充分发挥它所具有的导向、激励、改进的作用。从教师工作、教育教学工作的实际出发,充分体现和贯彻党的教育方针,使学生在德智体美劳几个方面和谐发展;使各层次教师都能在评价的信息反馈中,看到成绩而受到激励,找到不足而明确改进的方向。其次,要明确教师评价的几个原则。除方向性、客观性原则外,特别应注意的是可 |
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