在“组织学与胚胎学”中开展医学人文浸入式教学——以免疫系统为例

以免疫系统这一章节为例，阐述医学人文浸入式教学模式在“组织学与胚胎学”课程中的开展情况。教学模式以立德树人为根本任务，根据课程的教学大纲和学科特点，寻找知识目标、能力目标与价值目标的融合点，提高教师的人文素养，采用“两端三段”线上线下混合教学策略模式，运用启发式、讨论式、任务驱动式、小组合作探究式等教学方法。教学过程分别紧扣课前、课堂、课后三个环节，在教学实施的各个环节中融入信息化教学技术，注重知识构建和能力培养等显性教学，同时融入价值构建的隐形教育。开展全方位、多维度的课程思政教学，注重素质拓展，引导学生对生活、学习和将来工作中的重难点问题和困扰深入思考，培养科研的兴趣爱好。