优秀传统文化融入高职大学语文教学改革

大学语文课程在传承和弘扬优秀传统文化上具有先天优势，但高职学生对优秀传统文化当代价值认识不足，认知存在偏差。为加强优秀传统文化在高职大学语文课程的融入，从精神成长与能力提升、模块化文本选择、问题导向与价值引领三个方面进行教学改革的探索。