从不信任到信任:“一带一路”背景下中印高等教育交流与合作关系的应有转向 |
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引用本文: | 刘淑华,卢可.从不信任到信任:“一带一路”背景下中印高等教育交流与合作关系的应有转向[J].世界教育信息,2023(4):26-35. |
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作者姓名: | 刘淑华 卢可 |
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作者单位: | 1. 浙江大学教育学院;2. 浙江大学国际教育研究中心 |
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基金项目: | 国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重点课题“自贸港(自贸区)建设背景下的教育对外开放研究”(编号:AFA210013); |
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摘 要: | 中印高等教育交流与合作面临学生交流规模非常小且层次偏低、校际合作少、科研合作不足、合作办学处在起步阶段、语言文化交流有限等诸多问题。双方之间不信任是造成这些问题的最根本原因,主要体现在以下方面:教育交流信号模糊与知觉错误;教育合作显性契约松散,隐性契约脆弱;认知存在偏差,教育交流通道兼容性低。“一带一路”倡议为创建走向信任的中印高等教育交流与合作关系提供了新的历史契机,为此,两国需要释放教育交流诚意信号,深化教育国际化政策对接与高层接触;优化教育合作显性和隐性契约,拓宽教育交流合作渠道;整合教育交流合作优势,提高互惠依赖度;营造和谐交流软环境,提升教育合作影响力。
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关 键 词: | 信任 “一带一路” 中印 高等教育 交流与合作 |
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