SOLO分类评价法在思辨阅读中的应用 |
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引用本文: | 李思敏.SOLO分类评价法在思辨阅读中的应用[J].文学教育(上),2023(2):98-100. |
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作者姓名: | 李思敏 |
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作者单位: | 华南师范大学 |
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摘 要: | SOLO分类评价法对于思辨性阅读教学而言在教学目标、教学过程和教学评价方面都具有重要意义。根据SOLO分类评价法下不同思维层级的分类,思辨性阅读分为不同的学习阶段;各学习阶段对于思维能力的要求逐层上升,最终指向高阶思维的培养,实现思辨性阅读的有效教学。《六国论》作为思辨性阅读的典范,在SOLO分类理论的应用下,能够更好地发挥其教学价值。
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关 键 词: | SOLO评价理论 思辨性阅读 《六国论》 |
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