以研究的态度看课议课 |
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引用本文: | 柴振江.以研究的态度看课议课[J].甘肃教育,2009(13):17-17. |
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作者姓名: | 柴振江 |
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作者单位: | 张掖市甘州区北街小学; |
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摘 要: | 一、在思考中看课,在看课中思考
看课有三个层次:一是看。就是指教师来到了教室,这种看课活动是被动的,缺乏思想的,只是为看课而看课。二是看见。指教师看到了教育教学活动中一些现象,但缺乏自我反思,没有围绕教育现象深入思考,没有产生联想和对话,没有将自我、授课者、教育现象、教育理论相联系,是一种缺乏学习和研究的看课活动,不能有效促进教师的成长。三是看到。这是一种学习性、反思性、研究性看课活动。
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关 键 词: | 看课 议课 态度 评价 研究 |
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