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| 高校思想道德修养课教学特殊性解读 | |
| 引用本文： | 胡元强.高校思想道德修养课教学特殊性解读[J].江苏高教,2002(5):96-98. |
| 作者姓名： | 胡元强 |
| 作者单位： | 江苏教育学院德育教研室,江苏,南京,210013 |
| 摘 要： | 本文从思想道德修养课“知、情、意、行”合一的课程根本特性出发，从学生接受程度、认知判断、教学目标实现条件和成绩考核四个方面解读了思想道德修养课不同一般学科课程的教学特殊性及其认识启示。 |
| 关 键 词： | 高校 思想道德修养课 教学特殊性 学生认知判断 学生接受程度 学生成绩考核 |
| 文章编号： | 1003-8418(2002)05-0096-03 |
| 修稿时间： | 2002年5月18日 |
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