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| 美国大学教师专业发展研究 | |
| 引用本文： | 方晓斌,黄光扬.美国大学教师专业发展研究[J].江西教育学院学报,2015(1):65-68. |
| 作者姓名： | 方晓斌 黄光扬 |
| 作者单位： | 福建江夏学院教务处;福建师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 福建江夏学院教育教学改革项目“美国新任教师教学能力培养研究”,编号:J2013B034 |
| 摘 要： | 美国大学教师专业发展始于20世纪50年代,经过60多年的发展,积累了丰富的经验。我国的大学教师专业发展应借鉴美国的经验,树立服务的观念,建立健全大学教师发展专门机构,合理定位组织功能,创新大学教师专业发展内容及形式,保证经费的投入。 |
| 关 键 词： | 美国 大学教师 教师专业发展 |
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