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| 让学困生从科学探究的"边缘"走向"中心" | |
| 作者姓名： | 江伟东 |
| 作者单位： | 浙江奉化市岳林中心小学 |
| 摘 要： | 《科学课程标准》提出了“科学课程要面向全体学生”这一教学理念。但是，在小学科学教学中．我们不得不承认学生中个体差异的存在．也就是说肯定会有一部分学困生的存在。 |
| 关 键 词： | 学困生 科学探究 《科学课程标准》 全体学生 教学理念 个体差异 科学教学 小学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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