|
|||||
|
|
| 中国近现代史纲要课立德树人路径探析 | |
| 引用本文： | 李慧,刘向红.中国近现代史纲要课立德树人路径探析[J].辽宁广播电视大学学报,2014(3):68-69. |
| 作者姓名： | 李慧 刘向红 |
| 作者单位： | 沈阳药科大学,沈阳110016 |
| 基金项目： | 本文系沈阳市大学生思想政治教育研究课题“高校思想政治理论课“立德树人”的路径研究“（SDSZ2014-077）的阶段性成果. |
| 摘 要： | "立德树人"这一教育的根本任务,成为当下教育工作的航标。中国近现代史纲要课在"立德树人"的教育路径上有着独特的优势,在帮助大学生形成爱国信念、担当精神和创新意识方面,会提供正能量和驱动力。从知情意行四个心理过程,可以探析立德树人更为合理的路径,在对历史知识的陈述中形成道德认知,在对历史人物的描绘中形成道德情感,在对历史事件的分析中形成道德意志,在对历史规律的论证中形成道德行为。 |
| 关 键 词： | 立德树人 中国近现代史 知情意行 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |