以岗位需求目标为导向的高职礼仪训练课程的设计与实施

高职礼仪训练课程内容设计,以突出高职学生在实践教学中的主体地位为根本理念,遵循以岗位需求目标为导向进行礼仪训练模式的设计,着力解决"为谁教、教什么、怎么教"的问题,合理设置教学情境,让高职学生直观地学习并掌握行业礼仪知识。