主体性教学的实施对健美操课教学质量的正效应 |
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引用本文: | 谢静月,梅玉萍,徐元玉.主体性教学的实施对健美操课教学质量的正效应[J].青海体育科技,2004,33(1):26-27,29. |
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作者姓名: | 谢静月 梅玉萍 徐元玉 |
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摘 要: | 采用文献资料、对比实验等方法,探索在普通高校健美操教学中实施主体性教学的策略,如主动参与、合作学习、体验成功与尊重差异等,结果表明关注学生主体发展,改进健美操专项课的教学方法对提高教学质量的正效应。
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关 键 词: | 健美操课教学 主体性教学 专项课 主动参与 健美操教学 普通高校 学生主体 正效应 改进 对比实验 |
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