浅谈小学低年级的识字教学 |
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作者姓名: | 何洪萍 |
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摘 要: | 在小学低年级语文教学中,识字教学是教学的重点。全日制义务教育《语文课程标准》规定:小学1—2年级识字量应达到1600—1800个,可见识字教学在小学低年级是相当重要的。所以,小学语文教师必须从一年级开始,就重视识字教学,抓好识字教学。但由于小学低年级学生活泼好动,注意力不能持久,思维比较形象具体,这就要求教师在识字教学中运用灵活多样的教学方式,让学生主动识字。这样,才能提高学生的识字能力,提高教师的教学效果。
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关 键 词: | 小学 低年级 识字教学 课程标准 语文教学 全日制义务教育 教学方式 识字能力 教学效果 识字量 |
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