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| 教师信息素养分析框架构建与应用研究 | |
| 引用本文： | 马欣研,朱益明,薛峰.教师信息素养分析框架构建与应用研究[J].开放教育研究,2019,25(3):92-102. |
| 作者姓名： | 马欣研 朱益明 薛峰 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教育学部,上海200062;上海开放大学 教务处,上海200433;华东师范大学 教育学部,上海,200062;上海开放大学 教务处,上海,200433 |
| 基金项目： | 人文社会科学重点研究基地重大项目;上海开放大学学科研究项目 |
| 摘 要： | 本研究借鉴国内外教师信息素养理论与实践研究成果,从构成要素、分析维度、发展阶段、实现路径四方面构建教师信息素养分析框架,并基于该分析框架,通过问卷与访谈等方法,对我国东、中、西部10省、市、自治区的500多位中小学教师展开调研,考察他们信息素养发展的整体状况及各维度信息素养发展水平,提出以学生发展为视角构建教师信息素养分析框架、一体化的教师信息素养培养培训体系,以及关注影响教师专业成长各因素等策略。 |
| 关 键 词： | 教师信息素养 分析框架 框架应用 现状调研 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |