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| 浅谈如何引导学生掌握数学语言 | |
| 作者姓名： | 王瑛 |
| 作者单位： | 福建永安市第三实验小学 |
| 摘 要： | 数学语言能力的强弱是学生数学素养发展水平高低的重要标志。因此,如何引导学生掌握数学语言就成为每位教师必须面对的课题。一、读——领悟数学语言阅读时,要养成边读边思的习惯,这样对数学语言的理解才会深刻。比如:阅读互质数的定义“公约数只有1的两个数,叫做互质数”,就可 |
| 关 键 词： | 数学语言 培养与训练 语言转化 |
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