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高等院校课堂教学质量持续性提高的研究
作者姓名:鲁杰  赵仁高
作者单位:[1]泰山学院建筑与机械工程系,山东泰安271021 [2]泰山学院材料与化学工程系,山东泰安271021
摘    要:本文针对传统课堂教学评价模式存在的弊端,提出了运用全面质量管理理论和思想构建课堂教学质量评价体系,制定提高教学质量的方法与步骤,并时持续性提高高等院校课堂教学质量进行了研究。

关 键 词:全面质量管理  课堂教学质量  评价  因果关系图  持续性提高
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