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| 增加背诵量的实验研究与体会 | |
| 作者姓名： | 李玉峰 |
| 作者单位： | 山东泗水县教研室 |
| 摘 要： | 一、实验材料语文教科书是最主要的实验材料。实验前,我们认真研究了教材上的每一篇课文,凡是适宜学生背诵的都成为“材料”,列出目录、数字。本着提高教学效率、不增加学生学习负担的原则,课堂教学精讲多读,让学生在课堂上背诵。除了用好教科书外,我们还从自读课本和适合学生阅读的书报中选了一些材料。选的材料文质兼美,人文气息浓郁,易于学生背诵。二、基本做法1.课堂拓展,教一带一。著名特级教师霍懋征有一条教学经验:一学期曾教过95篇课文,教一带一。在古诗文的背诵中,我们借鉴了霍老师的做法,教一首带一首,加强指导,增加课堂容量。教… |
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