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| 基于项目式学习培养化学宏微素养的实践研究 ——以"气体摩尔体积"为例 | |
| 引用本文： | 龚翠萍.基于项目式学习培养化学宏微素养的实践研究 ——以"气体摩尔体积"为例[J].教育,2022(19):94-96. |
| 作者姓名： | 龚翠萍 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下,教学活动的设计更加注重化学学科核心素养的培养.在此阶段应用项目式学习方法,通过创设情境,设置目标,提出问题,以制定项目任务的方式,让学生主动参与探究和解决问题的活动,提交项目成果,并进行学习效果的检测和项目活动的评价与改进,可以有效提升学生的学习兴趣,培养学生的化学学科核心素养. |