“一村多名大学生计划”蔬菜生产技术课程的改革与启迪——以黄冈职业技术学院为例

以黄冈职业技术学院“一村多名大学生计划”现代农业技术专业核心课程蔬菜生产技术为例，根据“一村多名大学生”知识背景和岗位需求，在充分调研的基础上进行学情分析，认为新形势下传统的教学方法不利于学生对专业知识和技能的掌握，也难以实现乡村人才培养的目标，提出从课程教学内容与教学模式、教学方法、考核评价等方面进行改革及实践探索，其预期结果可为其他院校“一村多名大学生”和普通高职生的课程教学改革提供参考，以提高教学效果，保障人才培养质量。