“互联网+”视域下混合式教学的探索与实践——以工程力学课程为例

“互联网+教育”的提出与推进，加速了线上线下混合式教学的快速崛起。为克服传统课堂教学模式的弊端，本文提出利用互联网技术，基于联通主义理论建立以教师、学生、目标为要素的学习共同体，构建线上线下融合、校企合作、教学内容与项目任务相结合的教学模式。结合工程力学课程特点，基于理工智课平台整合教学资源，对多手段融合的创新教学模式实践开展应用研究。通过对学生综合考核成绩的分析，研究表明采用混合式教学取得了较为良好的教学效果，为混合式教学实践和推广提供了借鉴。