大学生数字劳动素养提升：价值意蕴、现实困境与实践路径

数字时代推动劳动环境、劳动对象、劳动过程、劳动关系发生深刻改革，数字劳动成为新样态，对大学生劳动素养提出了新要求。数字时代大学生数字劳动素养提升对支撑数字中国建设、丰富劳动教育内涵、推动大学生数字化生存和发展具有重要价值和意义。新时代大学生数字劳动素养提升要在数字中国建设的指引下，努力回应和解决数字环境的虚拟化、娱乐化和异化三大现实难题，从大学生数字劳动观念素养、思维素养、技能素养三个维度系统推进，形成数字时代大学生数字劳动素养提升的科学路径。