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| 智能时代体知教育的价值意蕴与实践向度 | |
| 引用本文： | 方荣辉,李霞.智能时代体知教育的价值意蕴与实践向度[J].岳阳职业技术学院学报,2024(1):23-26. |
| 作者姓名： | 方荣辉 李霞 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学附属东昌南校;2. 湖南师范大学文学院 |
| 基金项目： | 湖南省社会科学成果评审委员会基金项目“传统体知思想的教育意蕴及其实现”(XSP21YBZ070)》； |
| 摘 要： | 智能时代体知教育是中华优秀传统教育理论积极展开创造性转化、创新性发展的时代要求，是一种面向知识以人的身体兴发、心体愤悱和主体自觉构成的智慧教育。在智能时代体知教育的场域中，认知主体利用技术理性和人文关怀的双向驱力，以开放自省的姿态实现身体、心体、主体与知识的深度交融，进而达致主客一体交融的生命境界。 |
| 关 键 词： | 智能时代 体知教育 主体 实践 |