基于素养本位的综合实践活动跨学科项目探究——以“自制亮度测量仪助力节能减排”项目为例 |
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引用本文: | 赖舒琪.基于素养本位的综合实践活动跨学科项目探究——以“自制亮度测量仪助力节能减排”项目为例[J].中国现代教育装备,2024(8):50-51. |
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作者姓名: | 赖舒琪 |
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作者单位: | 福建省厦门市云顶学校 |
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摘 要: | 义务教育新课程标准的颁布对课程实施提出了新要求,即教学要从知识本位转向素养本位,由专注于学科的教育向专注于人的教育转型升级。综合实践活动课程作为课程体系的重要组成部分,在实现新时代素养本位的教学目标上有重要意义,针对如何在综合实践活动中开展跨学科项目、实现素养本位进行探讨。
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关 键 词: | 综合实践活动 素养本位 跨学科项目 |
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