《学倒叙》教学实录 |
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引用本文: | 何捷.《学倒叙》教学实录[J].小学语文教学,2009(8):21-23. |
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作者姓名: | 何捷 |
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作者单位: | 福建福州教育学院二附小 |
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摘 要: | 设计理念
《语文课程标准》强调小学高年级习作教学应注重让学生“学会写”。因此,第三学段的习作指导课,不应回避写作方法的传授,但也要注意方法,不能生搬硬套,强制灌输,贪多求全,要注意结合学生的年龄特点和当前学情,把握传授的度量。本课设计就确定了以“让学生回忆、熟悉、初步运用倒叙这一写作方法”为主要目标,通过“结合教材,回忆写法”“面向生活,熟悉写法”“解决问题,运用写法”三步层层递进式教学,实现目标的达成。
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关 键 词: | 教学实录 倒叙 《语文课程标准》 设计理念 写作方法 小学高年级 习作指导课 递进式教学 |
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